Вопрос-ответ

Здравствуйте! Речь - одна из высших психических функций, сложная по своей структуре. Головной мозг формируется неравномерно, и одни зоны мозга могут созревать позже других. За речь отвечают два речевых центра - один за понимание речи, второй непосредственно за моторный акт - саму речь (воспроизведение звуков, слогов, слов и т.д.) Просить повторить слова ребенка не нужно, а нужно правильно формировать игровую деятельность, ставя ребенка в различных игровых ситуациях в условия многократного повторения слов (например, кормление игрушек, где вы многократно повторяете глагол "Ешь" -= Ешь, мишка (рыбка, птичка, зайка и т.д.) Так же нужно обратиться к врачу-неврологу для правильного подбора препаратов, усиливающих питание мозга и созревание мозговых структур.

Причиной может быть незрелость речевых структур головного мозга. Вам нужно обратиться в поликлинику к врачу-неврологу для назначения медикаментозной и к логопеду в поликлинике для проведения логопедических занятий, на которых специалист обучит Вас правильной тактике развития речи.

В первую очередь обратитесь за консультацией к неврологу, чтобы обследовать состояние центральной нервной системы. Возможно, это предпосылки заикания, а возможно особенности овладения фразовой речью, когда ребенок затрудняется словесно выразить большой поток информации.

Дислексия – одна из распространенных проблем обучения у детей, которая проявляется специфическим расстройством чтения. Прт дислексии наблюдаются: Трудности в овладении чтениeм, несмотря на достаточный для этого уровень интеллектуального (и речевого) развития; Затруднения в восприятии написанной информации; Нарушения координации (неуклюжесть, проблемы в планировании движения); С трудом развивает в себе способности читать, писать, плохо осваивает орфографию. Если человек сразу замечает ошибки и исправляет, скорее нужно говорить о снижении концентрации умственной работоспособности.

Дислексия (нарушение чтения) находится в компетенции логопеда, но этот диагноз ставится после 7 лет, при наступлении возраста школьной зрелости. Ни в коем случае нельзя заставлять ребенка насильно делать что-либо. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра, и все занятия проводятся обязательно в игровой форме. Вам скорее нужна консультация детского психолога в рамках детско-родительских отношений.