 |
|
Med74.RU в цифрах
Ежедневная 15000-ая аудитория уникальных посетителей и 15 лет продуктивной работы.
Мнения о нас:
|
Скидки на лечение
Акции медцентров
|
Вопрос-ответДля взрослых
Для детейНа ваши вопросы отвечают ведущие врачи медицинских учреждений Челябинска. 
09.04.2015
Здравствуйте! У меня дочь 2,7 лет, не разговаривает, вернее на своем языке говорит, а нормально только иногда и то у меня такое ощущение, что у нее эти слова непроизвольно получаются. Начали ходить в развивалку, больше с ней разговаривать, пытаюсь при ней сидеть все буквы из слова проговаривать, прошу повторить, а она молчит. В остальном все понимает, слышит (проверяли), начали ходить в детский сад, но быстро ушли (часто болеть начала, аденоиды). Я в отчаянии, не знаю, что делать?! Подскажите!!!
Здравствуйте! Речь - одна из высших психических функций, сложная по своей структуре. Головной мозг формируется неравномерно, и одни зоны мозга могут созревать позже других. За речь отвечают два речевых центра - один за понимание речи, второй непосредственно за моторный акт - саму речь (воспроизведение звуков, слогов, слов и т.д.) Просить повторить слова ребенка не нужно, а нужно правильно формировать игровую деятельность, ставя ребенка в различных игровых ситуациях в условия многократного повторения слов (например, кормление игрушек, где вы многократно повторяете глагол "Ешь" -= Ешь, мишка (рыбка, птичка, зайка и т.д.) Так же нужно обратиться к врачу-неврологу для правильного подбора препаратов, усиливающих питание мозга и созревание мозговых структур.
С уважением,
04.03.2015
Здравствуйте. Сыну 3 года. Не разговаривает. Общается мимикой, звуками. Слов нет. Даже мама-папа не говорит. Сейчас стали появляться слова дай, на, не надо. Подскажите, пожалуйста, какие могут быть причины и что необходимо для помощи ребёнку.
Причиной может быть незрелость речевых структур головного мозга. Вам нужно обратиться в поликлинику к врачу-неврологу для назначения медикаментозной и к логопеду в поликлинике для проведения логопедических занятий, на которых специалист обучит Вас правильной тактике развития речи.
С уважением,
27.10.2014
Здравствуйте! дочке 3,7 года. Стала тянуть расстояние между слова в предложении ПОЛ ГОДА. Нормально ли это???? Что делать??? В садик ходит, мультики смотрит. Очень благодарна заранее за ответ.
В первую очередь обратитесь за консультацией к неврологу, чтобы обследовать состояние центральной нервной системы. Возможно, это предпосылки заикания, а возможно особенности овладения фразовой речью, когда ребенок затрудняется словесно выразить большой поток информации.
С уважением,
22.10.2014
Если человек совершает ошибки во время чтения, но с легкость их исправляет, можно ли говорить о таком нарушение как дислексия?
Дислексия – одна из распространенных проблем обучения у детей, которая проявляется специфическим расстройством чтения. Прт дислексии наблюдаются:
Трудности в овладении чтениeм, несмотря на достаточный для этого уровень интеллектуального (и речевого) развития;
Затруднения в восприятии написанной информации;
Нарушения координации (неуклюжесть, проблемы в планировании движения);
С трудом развивает в себе способности читать, писать, плохо осваивает орфографию. Если человек сразу замечает ошибки и исправляет, скорее нужно говорить о снижении концентрации умственной работоспособности.
С уважением,
12.09.2014
Добрый день! Моей дочери 6,5 лет, никак не можем научиться читать. Проходили год в Дошколенок, все дети читают мы нет, доходит до истерик, сразу слезы. Если начала читать, как будто делает усилие, выдавливает из себя, опять слезы, психи! Прочитала, что есть такое заболевание как дислексия, скажите куда можно обратиться с такой проблемой? Спасибо!
Дислексия (нарушение чтения) находится в компетенции логопеда, но этот диагноз ставится после 7 лет, при наступлении возраста школьной зрелости. Ни в коем случае нельзя заставлять ребенка насильно делать что-либо. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра, и все занятия проводятся обязательно в игровой форме. Вам скорее нужна консультация детского психолога в рамках детско-родительских отношений.
С уважением,
05.09.2014
Здравствуйте. Есть направление к логоневрологу. Но не смог достать речевую характеристику. Сможет ли логоневролог поставить диагноз, без данной характеристики?
Здравствуйте. К сожалению, не поняла сути вопроса. Не знакома с квалификацией логоневролог (врач-невролог имеет медицинское образование, логопед - дефектологическое). Термин "речевая характеристика" мне также не знаком. В принципе, любой специалист - и невролог, и логопед самостоятельно проводит и диагностику пациента, и назначает лечение (коррекцию).
С уважением,
02.07.2013
Здравствуйте, скажите, пожалуйста, мой сын (ему 2 г. 8 мес.) не говорит вообще ничего! Это меня сильно беспокоит, были у невролога - здоров, проверяли слух - тоже в норме. Он когда играет или что-то делает, поет песни, издает звуки, на все картинки, любые другие изображения говорит только одним слогом (де). Скажите, могу ли я к вам обратиться за помощью? Вы сможете нам помочь? Я просто не знаю, что и делать уже. Логопеды меня отправляют, говорят ждите до 4 лет. А я то знаю, что ждать и время упускать нельзя.
Если ребенок в 2года 8 месяцев говорит только слог "де", то ребенку диагностируется задержка речевого развития (ЗРР). Причины задержки речи могут быть различными, но чаще всего ЗРР обусловлена функциональной незрелостью структур мозга. При ЗРР необходима медикаментозная коррекция, которую назначает врач-невролог, и игровые занятия, в которых стимулируется речь (например, логоритмика). Вы можете обратиться к логопеду в поликлинике по месту жительства или по записи в МБУЗ ДГКБ № 7 ко мне на прием.
С уважением,
10.01.2013
Добрый день. Моей дочери 17 лет. Она заикается, но редко. Это больше похоже на торможение при начале разговора. Стихи читает, поет хорошо. А при разговоре есть небольшое торможение. И еще тихо разговаривает. Ставили логоневроз. В детсаду логопед сказала, что это неврологическое, невролог говорит, что к логопеду надо. Медикаментозно лечились: фенибут, новопассит, санаторий. Но изменений нет. Очень сложно в жизни, в учебе. Подскажите, как быть. Куда обращаться? Жду овтета.
Здравствуйте! В идеале коррекция заикания сочетает в себе медикаментозное лечение (назначается неврологом), логопедические занятия (обучение навыкам плавной ритмичной речи), возможно, необходима консультация и работа с врачом-психотерапевтом. Вся работа должна проводиться одновременно. Обратитесь в поликлинику по месту жительства или (при отсутствии там специалистов) частные медицинские центры.
С уважением,
07.11.2012
Здравствуйте, подскажите, ребенку сейчас 6,5 лет, в 3,5 года появилось заикание. Ходим в логопедическую группу. Проводим медикаментозное лечение - пантогам, тенотен, танакан, атаракс, кортексин и т.д., но заикание сохраняется. Что еще я могу сделать для своего ребенка? Спасибо за ответ.
Заикание может быть обусловлено как стрессовым фактором, который вызвал запинки в речи, так и особенностями деятельности центральной нервной системы. Спазмы артикуляционной и дыхательной мускулатуры преодолеваются регулярными тренировками - кроме посещения логопедической группы, также важно проводить занятия дома, отрабатывать навыки плавной ритмичной речи, следить за собственной речью. Также важно не допускать переутомления нервной системы, соблюдать режим дня (соблюдение режима бодрствование - отдых). Для правильного развития диафрагмального дыхания используются различные методики, например, методика А.Н.Стрельниковой (информацию о методике и комплекс упражнений вы можете найти в интернете).
С уважением,
28.07.2012
Здравствуйте моему сынульке 3 года, а говорит в основном по-своему. Из каждого слова в основном говорит один слог (ка- сказка, зака-зайка, бу- автобус, ма- мама, па-папа, тля -трактор). А так все понимает, делает, очень любит рисовать, собирать мазайку. Говорят, все это помогает развитию речи, а мы до сих пор все по-своему. Не знаю, что делать...
Здравствуйте! В формировании речи как функции задействованы не только мелкая, но и крупная, и артикуляционная моторика, речевые (и не только) центры коры головного мозга. Речь - одна из высших психических функций. Для начала вам нужно продиагностировать ребенка у логопеда и невролога для уточнения речевого диагноза. Сделать это можно в поликлинике по месту жительства или любом медцентре.
С уважением,
10.04.2012
Здравствуйте! Скажите, а шепелявость какой специалист лечит? К Вам обращаются с такими проблемами?
Здравствуйте! Устранение "шепелявости" - нарушений произношения шипящих звуков находится в компетенции логопеда. К нам обращаются с такими проблемами.
С уважением,
14.03.2012
Здравствуйте! Сыну 4,5 года было, когда он начал заикаться, тянет первые буквы слов, иногда приходится делать глубокий вдох, чтобы получилось сказать слово. Логопед сказала, что ребенок должен настрадаться от своего недуга, и ничем помочь нам пока не может, лишь выписали тенотен, затем пантогам и циннаризин, от которых ребенок просто с ума сходит (очень возбужден). Началась аллергия на лекарства, перестали давать. Занимались дома, пели песни, старались медленно говорить и делали гимнастику у заркала губами. Может это или эффект от лекарства, но прошло все на пару месяцев. Съездил на дачу с детьми и все началось с новой силой. Подскажите, что делать? Может, нам попробовать устроиться в специализированный садик, или у детей в таком возрасте это проходит?
Здравствуйте. Заикание может быть спровоцировано как внешними факторами (например, испуг), так и особенностями высшей нервной деятельности (повышенной возбудимостью). При таком виде заикания запинки в речи могут исчезать и возобновляться под воздействием какого-то провоцирующего фактора (болезни, переутомления, кризисного момента в развитии ребенка). Например, при переходе из дошкольного в младший школьный возраст увеличиваются нагрузки, повышаются требования к ребенку, которым он боится не соответствовать, на него ложится "груз ответственности" - и прошедшие запинки могут появиться вновь. При коррекции заикания важно совпадение множества факторов - и медикаментозное лечение (назначает врач-невролог, причем важно соблюдать рекомендации врача - например, пантогам принимают до 14 часов, т.к. он стимулирует мозговое кровообращение, и как следствие, активность ребенка). Необходима и логопедическая коррекция - логопед обучает и ребенка и родителей навыкам плавной ритмичной речи, это тренинг, можете сравнить эти занятия с фитнесом - только это "фитнес речи". Навыки плавной речи нарабатываются систематическими тренировками. Возможно и физиолечение, и работа с врачом-психотерапевтом - лечение подбирается индивидуально. Если есть возможность устроиться в логопедический садик, сделайте это, т.к. там работа с логопедом носит систематический характер. Для этого Вам нужно пройти ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию), которая есть в каждом районе города. Направление на ПМПК может дать логопед районной поликлиники, или врач-психоневролог - и не затягивайте с этим, т.к. логопедические группы детских садов формируются уже сейчас.
С уважением,
27.02.2012
Здравствуйте. Сыну 3 года 3 месяца. Совсем не говорит букву К (вместо киса-иса, пока-поа) и букву Г (заменяет на Д). Подскажите, пожалуйста, с какого возраста он должен произносить эти звуки и когда начинать занятия с логопедом (ребенок очень активный, дольше минут 10-15 на месте усидеть трудно).
Здравствуйте! Звуки "К-Г" ребенок должен уметь произносить к 3 годам. Эти звуки относятся к заднеязычным, т.е. при их произнесении участвует корень языка, он приподнимается и смыкается с мягким небом. Ребенок в возрасте 3 лет на месте более 15 минут "усиживать" и не должен, это возрастная норма концентрации внимания. Попробуйте предложить ребенку покашлять, и при покашливании ложечкой отодвинуть язык вглубь, к горлу, должен получиться звук "К". Уже сейчас Вы можете получить, если не курс занятий, то консультацию логопеда в поликлинике по месту жительства.
С уважением,
07.12.2011
Здравствуйте! Подскажите по стоимости, сколько будет стоить курс индивидуального посещения логопеда и сколько курс в группах? Зарнее благодарю.
Здравствуйте! Невозможно говорить о курсе посещений логопеда в общем - различна и тяжесть речевых нарушений, и длительность занятий, необходимых для коррекции нарушения. Существуют и медицинские и развивающие центры, где работают логопеды. Задайте, пожалуйста, свой вопрос более предметно.
С уважением,
21.11.2011
Здравствуйте! Нашему сыну 9 лет. На протяжение 3-х лет посещали логопеда (год в садике, два - логопедич. центр, где отдали много денег за неполный результат), звуки "ш", "л", "ж" поправили (не до конца), но "р" научили только рычать долгое "р-р-р", а в словах не выговаривает вообще. Подскажите, пожалуйста, к кому в Челябинске можно обратиться за реальной помощью?
Здравствуйте! Автоматизация звука (введение в речь) - довольно длительный процесс, требующих постоянных тренировок. Первый этап логопедической работы - постановка звука изолированно (ребенка учат произносить звук с правильной артикуляцией). Следующий этап - автоматизация - может занять определенное время, у каждого разное, в зависимости от особенностей ребенка и интенсивности тренировок. Можете обратиться ко мне.
С уважением,
06.11.2011
Добрый день! При рождении у ребенка обнаружилась короткая уздечка, стоматолг ее подрезал. Теперь нам годик, на комиссии стоматолог (уже другой) сказала, что уздечка все равно короткая. Скажите, как это может повлиять на произношение слов в будущем. Можно ли с помощью логопеда это исправить? Заранее благодарю за ответ.
Здравствуйте! Короткая уздечка языка ограничивает объем движений языка, затрудняет подъем языка вверх. Это может повлиять в дальнейшем на произношение так называемых звуков верхнего подъема (Ш, Ж, Л, Р). С помощью логопеда нарушения звукопроизношения возможно исправить, но логопеды занимаются чаще всего после 4 лет. Сейчас вам нужно самим пытаться растянуть уздечку с помощью массажа - подводить чистые пальцы под язык и поднимать его к нёбу так, чтобы уздечка натягивалась. Также можно учить ребенка цокать, как лошадка, облизывать верхнюю губу - все это в игровой форме.
С уважением,
13.10.2011
Здравствуйте! Нашему мальчику 5,5 лет. Ходит в логопедическую группу, т.к. не мог выговаривать "Р" и глотает окончания. Твердая "Р" стала получаться, а вот с мягкой "Р" пока сложнее, с окончаниями тоже результаты небольшие. Подскажите советом, может быть, есть какие-то общие рекомендации? Ребенок норманый, в остальном развитии соответствует возрасту.
Здравствуйте! Не переживайте, довольно часто сначала получается твердый звук Р, а позже по подобию формируется мягкий. Для произнесения звука должны "созреть" мышцы языка (кончик языка должен вибрировать). Представьте, вы ходите в фитнес, и у Вас что-то получается сразу, а что-то позже. Язык - это мышца, и для его укрепления требуется время, поэтому для достижения результата Вам нужно лишь соблюдение рекомендаций Вашего логопеда в системе и терпение.
С уважением,
05.09.2011
Здравствуйте! Нашему сыночку 9 лет. Когда он разговаривает, то всегда глотает окончания. Не можем его ото этого отучить. Когда просим сказать слово медленно по слогам, то он произносит все нормально. К кому нам лучше обратиться к логопеду или психологу?
Здравствуйте! Нарушения темпа и плавности речи находится в компетенции логопеда, качество речи вырабатывается тренировками (вспомните историю Демосфена). Возможно заниматься и дома - декламировать ритмичные стихи, проговаривать скороговорки - сначала медленно, произнося каждый слог, затем постепенно увеличивая темп.
С уважением,
28.08.2011
Здравствуйте! У меня ребенку 2,2. Ребенок не разговаривает. Разговаривает на непонятном языке, мне кажется, что он не понимает речь, когда ему говоришь. У нас были пробки в ушах где-то полгода. Пробки прочистили в сурдологическом центре, на слух проверили только одно ушко. Написали, что слух в норме, не смогли проверить второе ухо, потому что ребенок не дал проверить. Раньше ребенок говорил (мама, папа, баба, дядя, тетя, купаться, ляля, няня, айда, дай, тихо, зайка. Подражал животным). Подскажите, пожалуйста, хорошего специалиста, и что делать, куда можно обратиться, может, к вам можно попасть на консультацию? Заранее спасибо!
Здравствуйте! Для определения структуры речевого дефекта нужно ознакомиться с анамнезом, развитием ребенка, наблюдение за ребенком в игровой деятельности, нужна консультация врача-психоневролога. Как происходило развитие в доречевой период, как развито понимание речи, после чего развитие речи прекратилось? Ко мне на консультацию можно записаться по тел. 89049790386, или в столе справок ДГП № 2.
С уважением,
11.08.2011
Здравствуйте! Скажите, а Вы только с детьми работаете или взрослым тоже можете помочь? Дело в том, что мой брат, ему 19 лет, очень сильно шипилявит, никак не можем отучить его от посвистываний при произнесении глухих согласных. Извините, если что-то неправильно написала. Заранее благодарю за ответ.
Я работаю с людьми любого возраста, звукопроизношение можно исправить в любом возрасте ( так же, как и выучить иностранный язык, в котором другая фонетика), но при условии регулярных занятий (эту проблему не решить за неделю). Более подробную консультацию можно получить по тел. 89049790386.
С уважением,
05.08.2011
Здравствуйте! Как избавиться от картавости?
Здравствуйте! Для избавления от картавости нужны занятия с логопедом, хотя бы для того, чтобы он показал вам комплекс артикуляционных упражнений для постановки правильного звукопроизношения. В дальнейшем возможны самостоятельные занятия, возможно, длительные. Обратитесь в какой-либо медцентр, где практикует логопед.
С уважением,
17.07.2011
Здравствуйте, помогите в решении проблемы: моей дочери 9 лет, с 3 лет у нее аденоиды, и сейчас я вижу, что она говорит в нос, хотя раньше я этого не замечала. Признаки аденоидов у нее еще сохраняются: она дышит ночью через рот. Знаю, что есть дыхательная гимнастика, и можно ребенка научить правильному дыханию, но к какому специалисту нужно обратиться? И какую литературу посоветуете? Сколько времени при условии выполнения дыхательной гимнастики нужно для исправления гнусавости? Еще вопрос: дочь до школы занималась с логопедом, на сегодня все звуки поставлены, но, как сказала логопед, из-за неправильного прикуса звуки "ж", "ш" произносит мягко и нечетко. Можно ли в этом возрасте исправить это произношение? Спасибо.
Здравствуйте! Неправильное произношение звуков можно исправить в любом возрасте и при любом прикусе, при регулярных занятиях с логопедом. Проблемами голоса занимается фониатр - специалист по нарушениям голоса, такой специалист есть в городской больнице № 1. Дыхательные гимнастики есть различные, логопеды в своей работе часто используют методику А.Н.Стрельниковой, это оперная певица, которая в свое время потеряла голос и разработала и запатентовала комплекс специальных дыхательных упражнений для восстановления голоса. Я бы рекомендовала поискать литературу по этой методике. Конкретных сроков для решения какой-либо проблемы нет - все индивидуально, зависит и от степени нарушений, и от затраченных усилий.
С уважением,
01.07.2011
Здравствуйте! Нашей дочке 7,5. Она очень сильно картавит, что нам делать?
Здравствуйте! Если под картавостью подразумевается неправильное произношение звука "Р", то вам нужно обратиться к логопеду для занятий - самостоятельно с этой проблемой вы не справитесь. Логопеды работают в школах (не всех), детских поликлиниках - там занятия бесплатны, или в частных развивающих центрах. Исправлять звукопроизношение можно в любом возрасте.
С уважением,
08.06.2011
У меня не совсем обычная проблема. Как бы ни смешно это казалось, но у меня очень тихий голос. В любой компании сразу теряюсь. Кто знает меня, привыкли переспрашивать, кто не знает, думают, что я мямлю из-за смущения. Но у меня действительно тихий голос. Есть ли способы что-либо сделать? И в чем причина?
Проблемы с голосом в компетенции врача-фониатра. Фониатр ведет прием в городской клинической больнице № 1.
С уважением,
17.05.2011
Здравствуйте, моему сыну 4 года, у него проблема с буквами: "Р","Ж","Ш", он не может выговаривать в словах эти буквы. Дошкольные учреждения не посещает. Как в домашних условиях научить его правильно выговаривать слова с этими буквами?
Здравствуйте! До 5 лет мышцы артикуляционного аппарата еще не подготовлены к произнесению всех звуков, и то, что ребенок не произносит группу звуков верхнего подъема языка (Ш.Ж.Л.Р), допустимо. Занятия по исправлению дефектов звукопроизношения (дислалии) целесообразно начинать в 5 лет. Для того, чтобы подготовить речевой аппарат, нужно делать специальный комплекс артикуляционных упражнений. Если ребенок не посещает дошкольного учреждения, за подробной консультацией обратитесь к логопеду в поликлинику по месту жительства - вам покажут, как выполнять упражнения, т.к. от правильности выполнения артикуляционной гимнастики зависит чистота звукопроизношения.
С уважением, 1 2 |
|
