Вопрос-ответ

Здравствуйте! При описании вашей проблемы можно сделать предположение о возникновении запинок в речи, формировании заикания. В период 2-3 года у детей активно возрастает словарный запас, формируется развернутая фразовая речь. Возникает диссонанс между обилием информации, которой хочет поделиться ребенок, и сформированностью мышц артикуляционного аппарата, речевого дыхания. Формируется спазм артикуляционной мускулатуры, органов дыхания. Объяснять, что так неправильно - не решение проблемы. Нужно посредством определенных тренировок развивать правильное речевое дыхание, формировать темп, плавность речи. Методиками этих занятий владеют логопеды. Также рекомендую посетить детского невролога для назначения медикаментозного лечения.

Здравствуйте! Неправильное произнесение звука "Р" можно исправить в любом возрасте при наличии мотивации и должных тренировках, так же, как в любом возрасте можно выучить иностранный язык (ведь в нем другая фонетика).

Здравствуйте! В русском языке при произнесении звука "Р" вибрирует кончик языка, в отличие, например, от французского "горлового" варианта, при котором вибрирует маленький язычок, называемый увуля. То, что в русской фонетике считается недостатком произношения, в фонетике другого языка может быть нормой. Научить произношению звука можно в любом возрасте, так же, как выучить иностранный язык (было бы желание). Для произнесения варианта фонемы "Р" русского языка, нужно тренировать кончик языка, для того, чтобы он начал вибрировать. Одно из упражнений - можно назвать "трамвайчик", "молоточек", "пулемет" - кончиком языка стучать по верхним альвеолам звуки "Т" или "Д", следя, чтобы язык был поднят вверх, а не находился в горизонтальном положении. Комплексы упражнений для постановки звуков есть в различной логопедической литературе, продающейся в книжных магазинах (на каждый звук своя тетрадь). Но за правильностью выполнения упражнений, их очередностью должен наблюдать специалист-логопед, т.к. важными являются различные нюансы, о которых вы можете не знать. Возможно обратиться к логопеду в поликлинику по месту жительства.

В логопедической практике принято, что до 5 лет мышцы артикуляционного аппарата еще созревают, поэтому если ребенок не выговаривает какие-либо звуки, то это называется физиологическое косноязычие. После 5 лет отсутствие либо искажение звуков обозначается как речевой дефект. Многие родители, пытаясь научить ребенка, например, выговаривать звук Р, просят его рычать, провоцируя тем формирование горлового звука, картавости. Правильно же выполнять определенный комплекс артикуляционных упражнений, направленных на укрепление определенных групп мышц речевого аппарата (при произнесении звука Р должен вибрировать кончик языка). Показать этот комплекс, научить Вас, как работать с ребенком правильно, может специалист.

Здравствуйте! Все звуки, которые не выговаривает ваш ребенок, относятся к группе звуков верхнего подъема, т.е. при их произнесении язык должен быть поднят к верхним зубам. Короткая уздечка затрудняет подъем языка, поэтому у вашего ребенка сформировалось искаженное звукопроизношение. К функциональным обязанностям логопеда в детском саду относится коррекция тяжелых патологий речи, и если это группа, то ее наполняемость по нормативам - 12 детей. Если в садике действует логопункт, то логопед за год должна обучить 20 детей, которых набирает из всего детского сада (по степени сложности дефекта). К сожалению, количество детей с патологиями речи ежегодно возрастает, поэтому не для всех детей в саду возможно оказание своевременной логопедической помощи. В связи с этим детей с более легкими нарушениями речи направляют в поликлинику. Самостоятельно исправлять звукопроизношение нежелательно, т.к. для этого нужно обладать специальными знаниями. Занятия в поликлинике проходят в режиме 1 занятие в неделю - логопед обучает и ребенка, и родителей, как правильно заниматься, и контролирует правильность выполнения заданий. Возможно обращение к логопедам в медицинских или развивающих центрах - выбирать Вам.