Речь - одна из высших психических функций, функций центральной нервной системы (головного мозга). На задержку речевого развития может повлиять органическое поражение структур головного мозга (в частности - речевых центров). Так как питанием головного мозга является кислород, а гипоксия - кислородное голодание, и обвитие пуповиной тоже приводит к гипоксии, то эти причины могли послужить причинами отставания в развитии речи. Поэтому для стимуляции речи необходимо лечение у невролога, прием медикаментозных препаратов. Очень часто при начале посещения детского сада дети начинают разговаривать, так как усиливается социальный контакт, приходится находить общий язык с другими детьми. Дома родители часто предупреждают желания своих любимых чад, дают желаемый предмет сразу после указательного жеста. Ребенка необходимо вынуждать пользоваться речью. Когда ребенок просит что-либо, нужно давать правильный образец этого слова - названия предмета, повторив его несколько раз, четко артикулируя звуки. "Миш-ка, это миш-ка". Нужно создавать как можно больше игровых ситуаций, чтобы назвать этот предмет. "Дай мне мишку, посади мишку, покорми мишку, мишка едет на машинке и т.д." Также на задержку речи может повлиять слабость артикуляционных мышц, несформированность речевого дыхания. Нужно проводить игры на развитие речевого дыхания (дудочки, мыльные пузыри и.т.д.), делать массаж артикуляционного аппарата - для этого нужно обратиться к логопеду.