«Не стоит ориентироваться на общественное мнение. Это не маяк, а блуждающие огни.»

Программа разработана по стандартам обучения специалистов в транзактном анализе ЕАС (Европейская ассоциация консультирования) и ЕАТА (Европейская ассоциация транзактного анализа).

Курс включает освоение необходимых теоретических знаний и отработку практических навыков, позволяющих начинающим консультантам обрести уверенность в себе и построить клиентскую практику.

Учиться психологии никогда не поздно.

• Более того, психология и психотерапия во всём мире считаются профессиями второй половины жизни. Преимущества: возраст работает на вас, умственная работа в помощь другим продлевает жизнь и повышает её качество, вы меняете отношение к себе и к миру в лучшую сторону.
• Знания в психологии могут реально улучшить вашу жизнь.
• Вы станете не только мудрее, но и важнее для ваших близких и друзей.
• Вы можете качественно изменить свою профессиональную жизнь, если работаете в сфере отношений с людьми.
• Это ну очень интересно!

Для опытных консультантов курс даёт возможности расширить репертуар навыков и использовать новые подходы в работе с клиентами. 

Чем интересен транзактный анализ

Транзактный анализ — одна из самых понятных и эффективных психологических моделей, которую с успехом применяют ведущие бизнес-консультанты мира, психотерапевты, тренеры личностного роста.

Философия ТА: все люди — ок. Каждый человек умеет думать и решать проблемы. Каждый человек может измениться. Каждый человек может осознавать и менять установки, программирующие его жизнь. Каждый человек может выбирать свои мысли, чувства и поведение. Никто, ни ситуация, ни другой человек не может заставить нас чувствовать что-то определённое. Каждый человек может научиться преодолевать пассивность, найти новые формы самовыражения, увеличить собственную эффективность.

Отношения в ТА основаны на контрактном методе, при котором каждый участник коммуникации открыто говорит о своих потребностях. Участники коммуникации отказываются от манипуляций, психологических игр, неискренности, от негативных поглаживаний, спасительства и нездоровой созависимости. 

Основываясь на этой философии, ТА даёт реальные инструменты для соответствующих изменений. Каждый человек может найти в ТА необходимый ему мощный практический инструмент для роста и развития. 

Если вам нравится философия ТА, то используя ТА, вы можете изменить себя и свою коммуникацию так, чтобы соответствовать этим принципам. И тогда философия ТА станет описанием вашей жизни.

Для кого предназначена программа

Психологи, психотерапевты, консультанты, бизнес-тренеры, коучи, педагоги специалисты по социальной работе, администраторы, ведущие личностных групп, и всем тем, кто хочет поменять профессию, понимать себя и улучшить межличностное общение.

Вы будете не только учиться. Теорию каждой темы вы примените на себе.

Одновременного это группа обучения и личностного роста. Вы получите пользу и от семинара и от групповой работы. В то же время, это не терапевтическая группа. И поэтому отлично подходит тем, кто ещё не готов глубоко открываться перед другими.

А также, в курсе отводится время для личностного процесса, сопровождающего обучение и позволяющего слушателям выразить эмоции, связанные с переживанием учебного материала, получить поддержку от ведущих личностного процесса и коллег по группе.

Краткое описание программы

Тема 1 "Природа терапевтических взаимоотношений в консультировании":

• Определение консультирования.
• Основные условия консультирования по К. Роджерсу — эмпатия, конгруэнтность, безусловное положительное принятие.
• Основные принципы терапевтических взаимоотношений в консультировании.
• Построение терапевтических взаимоотношений. Исследование личностных и профессиональных качеств необходимых консультанту (практическое упражнение). Характеристики "помогающих" взаимоотношений по К. Роджерсу.
• Концепция осознавания из гештальт-психологии (Passons, 1968). Центрирование в настоящем. Связь между осознаванием и центрированием в настоящем (Polster&Polster, 1973).
• Руководство по отличительным чертам клиентов и представленных ими проблем, для которых подходит консультирование или психотерапия.
• Практические аспекты профессиональных взаимоотношений в консультировании. Структурирование сессий.

Тема 2 "Первичное интервью с клиентом":

• Первый телефонный разговор с будущим клиентом.
• План первичного интервью в консультировании.
• Бланк первичного опроса клиента: области особого внимания консультанта.
• Заключение защитных соглашений, обеспечивающих безопасность клиента в терапевтической работе (Holloway, 1973).

Тема 3 "Эмпатия. Теория К. Роджерса о человеческой личности и поведении":

• Активное слушание и его отличие от обычного слушания. Основные навыки активного слушания. Эмпатическое отражение содержания речи и чувств клиента.
• Основные принципы клиент-центрированного консультирования.
• Рекомендации консультантам об использовании эмпатии (Egan, 1986).
• Терапевтическое взаимодействие с клиентом.

Тема 4 "Уважительное оспаривание несоответствий (конфронтирование)":

• Определение конфронтирования (Egan, 1986, Berne, 1966).
• Принципы эффективного конфронтирования и принятие в расчёт реакции клиента на успешное и неудачное конфронтирование.
• Классификация оснований для конфронтирования (Egan, 1986). Оспаривание самоповреждающего внутреннего диалога (Ellis, 1977).
• Формулы конфронтирования в виде "обратной связи" (Schiff, 1975) и для ранимых клиентов (Brown & Woollams, 1978). Практические упражнения.
• Определение оснований и выбор способа конфронтирования несоответствиям в текущей ситуации клиента.

Тема 5 "Цели и стратегии изменения клиентов в консультировании":

• Классификация целей: цели консультирования по К. Роджерсу, профессиональные цели консультантов, цели изменения клиентов.
• Иерархия потребностей А. Маслоу.
• Соотношение цели изменения клиента с его личностным стилем и социальной ролью.
• Задачи консультантов в работе с клиентами по определению их цели: исследование представленной проблемы, выделение существующих трудностей, определение приоритетов.
• Контракты на изменение по Э. Берну. Особенности формулирования и реалистичность.
• Основные результаты, которых клиенты ожидают от консультирования.

Тема 6 "Психиатрические знания для консультантов. Классификация ментальных заболеваний DSM-IV":

• Психозы (шизофрения, паранойя, биполярное психотическое расстройство). Критерии распознавания для консультантов.
• Расстройства личности. Критерии, группировка и уровни функционирования по Д. Мастерсону. Особенности консультирования клиентов высокого и среднего уровня функционирования.
• Шизоидное, шизотипическое и параноидное расстройства личности. Диагностические критерии и особенности консультирования. Классификация Джеймса Мастерсона.
• Нарциссическое, антисоциальное и навязчиво-принудительное расстройства личности. Диагностические критерии и особенности консультирования.
• Тревожные расстройства: панические атаки (определение причин, обучение клиента справляться с приступами, работа с первичным стрессом), фобии (определение причин, специфика работы в практике транзактного анализа). Посттравматическое стрессовое расстройство (особенности и стадии дебрифинга).
• Психосоматические расстройства (исследование причин и значения психосоматических симптомов).

Тема 7 "Теория привязанности Д. Боулби (отделение, потеря, траур)":

• Теория привязанности Дж. Боулби. Паттерны привязанности по М. Айнсворт. Теория Д.В. Винникотта о значимости поддерживающего окружения.
• Основные психологические защиты от сепарационной тревоги. Основные виды потерь. Стадии здорового горевания по Э. Кюблер-Росс. Блоки процесса горевания.

Тема 8 "Этика и профессиональная практика консультанта":

• Функции и содержание этических кодексов Объединённой Российской ассоциации психотерапевтического консультирования, Европейской ассоциации консультирования.
• Этическое мышление, определение приоритетного этического принципа.
• Самоподдержка консультанта: качество жизни консультанта, качество взаимоотношений, управление эмоциями.

Тема 9 "Межкультуральный подход в консультировании":

• Осознавание особенностей собственного происхождения, в том числе принадлежности к смешанным бракам или различным социальным статусам родительских фигур.
• Исследование собственных явных и скрытых национальных предрассудков консультантов.
• Особенности построения рабочего альянса в межкультуральном консультировании. Изучение национального этноса клиента, в том числе истории, литературы, народных сказок, танцев и песен.
• Основные трудности межкультурального консультирования и способы их преодоления.

Тема 10 "Профиль навыков консультирования":

• Навыки как давать и получать профессиональную обратную связь: положительную и отрицательную.
• Форма оценки консультантом своей собственной итоговой учебной сессии: первоначальные впечатления, сильные стороны, трудности, качество контакта, возможные альтернативные интервенции, значимые послания от клиента, неудавшиеся намерения консультанта.
• Форма оценки консультантом собственного уровня владения навыками консультирования.
• Качество взаимоотношений консультант-клиент: применение консультантом основных условий консультирования по Роджерсу. Качество внимания, слушания, принятия, помощь клиенту говорить, соотношение времени речи консультанта и клиента, личностные сильные стороны консультанта.
• Потенциальные ловушки и ошибки в работе консультанта. Помехи, связанные с тревогой консультанта: смена фокуса работы из-за собственного дискомфорта консультанта. Директивность консультанта: преждевременное подталкивание клиента к действиям или решениям.
• Форма оценки консультантом состояния клиента во время учебной сессии: уровень раскрытия клиента, новые осознавания, результат сессии для клиента.

По окончании курса будет выдан Сертификат СОТА(Санкт-Петербургского обьединения Транзактного Анализа, филиала EATA (Европейской ассоциации ТА)

Данный курс — это лучшая инвестиция в себя!

• 13–15 октября 2017 г. — 1-й модуль.
• 15–17 декабря 2017 г. — 2-й модуль.
• 16–18 февраля 2018 г. — 3-й модуль.
• 13–15 апреля 2018 г. — 4-й модуль.
• 1–3 июня 2018 г. — 5-й модуль. 

Пятница с 13:00 до 21:00. суббота-воскресенье с 10:00 до 18:00